Wbrew utartym przekonaniom wrodzony wysoki poziom inteligencji (IQ) nie jest głównym determinantem sukcesu edukacyjnego. Można podawać wiele przykładów dzieci wybitnie uzdolnionych, które nic nie osiągnęły, a nawet nie ukończyły szkoły średniej. O. prof. J.M. Bocheński trafnie opisywał tego typu przypadki: „Inteligencja zżarła wolę”. Aby dobrze się uczyć i odnosić sukcesy szkolne muszą być spełnione trzy warunki skutecznego uczenia: 1. Człowiek […]
W Książce „Kochaj mądrze” Virginia Clarce podaje zbiór ośmiu zasad na harmonijny, szczęśliwy związek: Ad1) Każdy musi stać na własnych nogach. Masz obowiązek wspierać, ale nie rozwiązywać wszystkie problemy partnera. Nie jesteś pogotowiem ratunkowym. Nie wolno mylić miłości z uzależnieniem. Miłość zakłada, że wzajemnie się potrzebujemy, ale potrzeba ta powinna wynikać z pragnienia bycia razem, nie z lęku. Ad2) Wspierać […]
Psychologowie z Harvardu przebadali, jakie praktyki i wzorce interakcji w rodzinach są optymalne, by wychować dziecko na odpowiedzialne, inteligentne, szczere, szczęśliwe – po prostu na dobrego, zaradnego człowieka. Wyniki badań podsumowali formułując sześć porad. 1. Spędzanie czasu ze swym dzieckiem. Nie drogie zabawki, ubrania, nadmiar zajęć dodatkowych, ale Twój CODZIENNY czas na rozmowę. (Patrz: Dekalog aktywnego słuchania i Dobra rozmowa […]
Psychologowie rozwojowi zaobserwowali występowanie czterech podstawowych stylów wychowania wśród rodziców, niezależnie od kultury: 1. Surowi (oryg. Autorytarni): wymagają podporządkowania, bezwzględnego posłuszeństwa, nie tolerują dyskusji, wszelkie odchylenia kwitują karą. Narzucają swoją wolę bez wyjaśniania powodów. Są zimni, często poniżają, stale krytykują, krzyczą i rozkazują. Podejmują wszystkie decyzje za dziecko, nie uwzględniają jego punktu widzenia. Mówią: „nie dyskutuj!”, „rób, co ci każę!”, […]
Najskuteczniejsze w wychowaniu dziecka do odpowiedzialności są cztery drogi: Już dwulatki mogą mieć określone „obowiązki domowe”, np. ustawianie równo bucików, rozkładanie sztućców do posiłku (a przynajmniej łyżeczek), odkładanie zabawek do pudełka. Starsze dzieci przedszkolne mogą nakrywać do stołu, sprzątać po posiłkach brudne naczynia (do zlewu, czy do zmywarki), segregować pranie, odkurzać niewielkie przestrzenie. Nastolatki w zasadzie mogą robić wszystko: pranie, […]
Zamiast bezsensownie się kłócić, głosić długie kazania pełne pretensji i wyrzutów, urządzać ciche dni, małżonkowie mogą poprowadzić „trudną” rozmowę na spokojnie, wykorzystując narzędzie jakim jest czterostopniowy model wg Porozumienia bez przemocy M. Rosenberga. Te cztery stopnie to w kolejności: 1. Spostrzeżenia. Konkretne uczynki, które spostrzegam (widzę, słyszę, przypominam, wyobrażam), służące (albo niesłużące) mojemu dobru: „Kiedy ja widzę (słyszę, przypominam)…” 2. […]
Nie wszystkie rozmowy z nastolatkiem zaczynają się od burzliwego wstępu, nie wszystkie musza kończyć się awanturą. Czasem chcemy dłużej porozmawiać albo na neutralny temat (planowanie wakacji), albo wprowadzić jakiś ważny temat wychowawczy (np. o wyborze w przyszłości zawodu/o powołaniu, albo o uzależnieniach; o wychowaniu seksualnym). Wówczas mamy do dyspozycji jeszcze jeden schemat rozmowy, specjalnie ułożony do dialogu z nastolatkami: BRIEF. […]
Relacje z dzieckiem budujemy od pierwszych chwil. Nie od narodzin, ale dużo wcześniej: dziecko jeszcze nie narodzone słyszy dźwięki, dlatego tak szybko po urodzeniu zaczyna rozpoznawać głos matki, który przecież od wielu miesięcy w okresie płodowym słyszy na co dzień. Psychologowie dowiedli, że noworodki wykazują większe zainteresowanie głosami kobiet, niż męskimi. Powinno to dodatkowo zmotywować tatusiów do … częstszego rozmawiania […]
Co oprócz miłości jest potrzebne do szczęścia w małżeństwie? A czy sama miłość – miłość taka, jaka jest opisana w „Hymnie o miłości” – to mało? Zakłada przecież codzienną pracę nad sobą i nad naszą małżeńską (i rodzinną) relacją: – cierpliwość, – czynienie wielu dobrych rzeczy, – docenianie drugiej osoby za każde dobro, słowo, gest, – ćwiczenie się w niemówieniu […]
Wszyscy chcemy więcej radości i szczęścia w małżeństwie. Zastanówmy się, co właściwie mamy robić, by było więcej radości i szczęścia w małżeństwie. Żebyśmy po prostu cieszyli się sobą, cieszyli się życiem, cieszyli się dziećmi – żyli z satysfakcją, że mamy piękną rodzinę. Odpowiedź znów jest oczywista: zadbajmy, by było więcej szczerej miłości. Miłość to pierwszy i najważniejszy filar radości i […]